El Servei de Logopèdia de l’escola s’encarrega de la prevenció, l’avaluació, el tractament i l’estudi científic dels trastorns logopèdics: audició, veu, parla, llenguatge oral i escrit, deglució, funcionament tubàric i comunicació.

El servei de fisioteràpia de l’escola té per objectiu millorar la qualitat de vida de l’alumnat amb trastorns de la mobilitat, alteracions del to muscular i retards en el desenvolupament motor. La fisioterapeuta intervé en diferents espais i activitats del centre confeccionant materials per facilitar l’autonomia i la correcció postural. 

L’objectiu és afavorir la maduració personal de l’alumnat amb necessitats educatives especials, ajudant-los en la construcció de la seva personalitat i optimitzant-ne el procés d’ensenyament-aprenentatge.

Les funcions del servei de psicologia es concentren en tres grans àmbits:

• L’avaluació diagnòstica, tan de tipus clínic com educatiu, a nivell individual, familiar, del context sòcio-educatiu i de les interaccions entre tots ells. 
• L’assessorament psicològic a tots i cadascun dels agents de la comunitat educativa.
• La intervenció, en una triple dimensió: preventiva, terapèutica i optimitzadora.

En el servei de psicomotricitat, a partir d'una pràctica vivenciada i intervenint a sobre de les sensacions, els moviments i el joc, es treballa per tal d'afavorir el desenvolupament en els àmbits motriu, cognitiu-comunicatiu i emocional-relacional del nostre alumnat.

El servei de treball social pretén aconseguir el benestar dels alumnes, garantint les seves necessitats bàsiques, posant atenció en el manteniment de la seva autonomia personal i potenciant el desenvolupament de les seves capacitats personals, en un marc de respecte i per la seva dignitat. Ha de permetre pal·liar situacions de desigualtat, millorar les  condicions de vida, prevenir situacions de risc i promocionar actituds i capacitats del alumnes, com a principals protagonistes de la seva vida.