Abordarem els diferents perfils professionals del músic, tant intèrpret com pedagog, al panorama actual de la nostra professió.

En un mercat on la demanda canvia vertiginosament cap a perfils que abans desconeixíem, parlarem sobre com ha d'estar preparat un artista davant d'oportunitats i situacions que abans ens eren completament alienes al món de la música clàssica.

Els docents hem d’empatitzar amb cada situació i adaptar-nos de manera creativa, comunicativa i flexible, com un camaleó.

Qualsevol entrenament necessita tres components per tal que es mantingui al llarg del temps i fixi els objectius que s'hagin plantejat: bon coneixement del punt de partida, motivació de qui ensenya i qui aprèn i dinàmica de treball eficient i entretinguda.

En aquest taller s'introduiran algunes claus per tenir en compte aquests components, tant en l'entrenament personal de la nostra oïda musical com en el dels alumnes a qui ensenyem.

En aquest taller, eminentment pràctic, ens endinsarem en cadascuna de les competències emocionals, sabent que de la seva posada en pràctica a l'aula se'n deriva una millora en el rendiment i en el benestar personal i del grup.

Les vivències emocionals són la música de la nostra vida. Aprendre a gestionar les nostres emocions i comprendre les dels altres és fonamental pel nostre benestar. Per això és tan important treballar la intel·ligència emocional no només en l'àmbit familiar sinó també en l'escolar a través de l'educació emocional.

L'oïda musical és una part específica del sistema auditiu que fa referència a la capacitat de recordar, reconèixer i reproduir música. La formació de l'oïda musical és una especialitat sense disciplina que s'ha desenvolupat i introduït de formes molt diverses i no sempre gaire adequades.

En aquesta ponència s'explicarà què és l'oïda musical, quines són les seves tipologies, límits i possibilitats; en què consisteix la formació de l'oïda musical i quines són les avantatges de treballar-lo tant a les classes de llenguatge musical com d'instrument.