La URV y la Escuela de Arte de Tarragona impulsan el grabado como herramienta pedagógica interdisciplinar
El Departamento de Historia e Historia del Arte de la Universitat Rovira i Virgili (URV), junto con el Instituto de Ciencias de la Educación y la Escuela de Arte y Diseño de Tarragona (EADT), han desarrollado el proyecto de innovación docente Exlibris. El grabado como herramienta de aprendizaje interdisciplinar. Esta iniciativa ha incorporado una actividad artística, el grabado, en los planes de estudio de los grados en Historia, así como en Historia del Arte y Arqueología, con el objetivo de fusionar los conocimientos teóricos con la práctica artística.
La actividad ha sido impartida por profesores tanto de la URV como de la EADTarragona, que han ofrecido sesiones teóricas en las aulas universitarias complementadas con talleres prácticos realizados en las instalaciones artísticas del centro tarraconense. Este planteamiento permite a los estudiantes experimentar directamente las técnicas tradicionales del grabado mientras profundizan en los aspectos históricos relacionados.
Dentro del marco del proyecto, se ha utilizado el grabado para diseñar exlibris, unas marcas clásicas que se incorporan a los libros para indicar su propiedad, consideradas también piezas artísticas. Los estudiantes han explorado distintas técnicas gráficas tradicionales para investigar las marcas tipográficas históricas, aplicando este conocimiento en la creación de exlibris inspirados en diversos periodos históricos y estilos.
Exposición en el CRAI del campus Catalunya
Estos trabajos finales pueden contemplarse actualmente en una muestra que se inauguró el lunes 8 de junio en el CRAI, ubicado en el campus Catalunya. La inauguración coincidió con la jornada de clausura del proyecto, en la que los responsables presentaron los resultados obtenidos. Entre ellos se encuentran José Ignacio Fiz, director del Departamento de Historia e Historia del Arte; Marcel Blàsquez, director de la EADT; y Antoni Pérez-Portabella, director del Instituto de Ciencias de la Educación.
Este equipo destacó que “el proyecto debe convertirse en una experiencia de referencia en el ámbito de la innovación docente y las humanidades, y consolidar una línea de colaboración estable entre la universidad y la EADT”. Esta declaración subraya la voluntad de que esta iniciativa sirva como modelo pedagógico dentro del ámbito universitario.